Número
49
Info Formación FFOMC
Abril/2021
Fundación para la Formación de la OMC

La Fundación para la Investigación, Docencia, Formación y competencia profesional de los Médicos Colegiados en España, es una entidad -sin ánimo de lucro– docente, educativa y científica, de carácter particular y privado, bajo el patrocinio del Consejo General de Colegios Oficiales de la Profesión Médica, que se rige por la normativa al efecto y por sus propios Estatutos y se encuentra incluida en el Protectorado de Fundaciones. Leer más.

CURSOS, SEMINARIOS Y JORNADAS

Más de 1.000 inscritos en el curso

Agresiones a profesionales sanitarios

 

El pasado 12 de marzo -coincidiendo con el Día Europeo Contra las Agresiones a Médicos y Profesionales Sanitarios- la Fundación para la Formación de la OMC (FFOMC) en colaboración con la Policía Nacional puso en marcha el curso online Agresiones a profesionales sanitarios. Fundamentos de prevención, protección, y respuesta, y que en menos de un mes ha obteniendo una notable participación, superando ya los 1.000 inscritos.

“Con este curso queremos dotar de habilidades básicas al personal sanitario para proporcionar unos instrumentos esenciales que les permitan entender y responder a los problemas que se suscitan desde el ámbito de la conflictividad y las agresiones”, afirmaba el Dr. José María Rodríguez Vicente, secretario general de la FFOMC.

Por su parte, el Interlocutor Nacional Sanitario de la Policía Nacional, Javier Galván, resaltaba que “es el momento de pasar a la acción y llevar a cabo iniciativas que se visualicen. La formación es importante para cumplir los objetivos: cultura y éxito. En este ámbito queremos formaros para daros cultura de la seguridad y ofreceros unas pautas de seguridad propias, con la finalidad de reducir al máximo las agresiones de las que sois víctimas”.

Esta formación tiene concedidos 33 créditos ECMECs de SEAFORMEC y UEMS, que, en virtud de los acuerdos con el Ministerio de Sanidad, tienen una equivalencia de 5,1 Créditos Españoles de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud. Otros profesionales podrán también cursarlo, aunque los méritos certificados tendrán la validez que en cada caso consideren las entidades e instituciones empleadoras.

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Sesión final del curso

Formación docente para Tutores MIR

 

El pasado 17 de marzo se celebró la sesión final de esta sexta edición del curso Formación docente para Tutores MIR, en cuya primera parte se desarrolló un debate-coloquio bajo el tema Evaluación y aprendizaje. Instrumentos de formación y evaluación, en el que participaron los directores académicos del curso -la Dra. María Nolla Domenjó y el Dr. Jesús Morán Barrios-, y el director técnico de la FFOMC, el Dr. José Ramón Repullo Labrador.

En la segunda parte del evento se celebró la sesión de cierre del curso, en la que participaron el Dr. Alejandro Andreu Lope, presidente de la Fundación Mutual Médica; el Dr. Francesc Feliú Villaró, representante nacional de Médicos Tutores y Docentes, que habló sobre las perspectivas de cambio en la formación MIR; y la Dra. Manuela García Romero, vicepresidenta segunda del Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos (CGCOM).

Durante su intervención, la Dra. García Romero puso en valor la figura del tutor, “un colectivo de profesionales altamente cualificados, con alto grado de motivación y que desarrollan una labor imprescindible en la formación de nuestros especialistas a través de una enorme generosidad ya que están escasamente retribuidos o nada retribuidos, mientras que su contribución a la Salud y a la sociedad es sin embargo fundamental”.

Por su parte, el Dr. Feliú puso de relieve la importancia de tener perspectivas de cambio ya que “la docencia tiene que formar parte del ADN del servicio. Eso no es tarea del tutor, es tarea de todos. Los primeros que no reconocen la importancia de los tutores son los propios compañeros. Tenemos que ser valientes y cambiar el chip”.

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Éxito de participación en esta II edición

El MIR: marco legal y responsabilidades

 

El curso online El Médico Interno Residente: marco legal y responsabilidades -que busca profundizar en el conocimiento del sistema MIR, en el marco normativo vigente que regula la figura del residente y su relación con el tutor- ha conseguido en estos seis primeros meses desde que se puso a disposición de los profesionales sanitarios una excelente acogida, con casi 1.000 alumnos inscritos.

Este curso revisa de forma breve el marco institucional y funcional del sistema MIR, para luego analizar la responsabilidad del MIR de acuerdo a sus características específicas; sobre esta base se desarrollan una serie de casos con la jurisprudencia correspondiente, que forman el núcleo esencial del aprendizaje práctico del curso, y finalmente se plantean algunas ideas y alternativas de futuro sobre el sistema MIR, a modo de conclusión.

Uno de los aspectos que destacaba el director académico del curso -el Dr. Francisco Moreno Madrid- en una entrevista previa al inicio de la formación, era la importancia de inculcar a los MIR que, además de tener obligaciones, también tienen derechos: “Tenemos la percepción de que no son conscientes en ocasiones de la fortaleza de sus derechos laborales y de la protección y apoyo que encuentran en los tribunales".

Este curso tiene concedidos 31 Créditos ECMECs de SEAFORMEC y UEMS, que, en virtud de los acuerdos con el Ministerio de Sanidad, tienen una equivalencia de 4,7 Créditos Españoles de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud. Al tratarse de una vía de acreditación profesional de la Organización Médica Colegial, los créditos sólo son válidos para médicos; para profesionales no médicos, el curso tendrá la validez que le confieran las entidades o instituciones que en su caso puedan valorar los méritos.

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Recta final del curso

Medicina Paliativa en Niños y Adolescentes

 

El pasado mes de marzo daba comienzo el tercer y último nivel del curso Medicina Paliativa en Niños y Adolescentes -el nivel avanzado-, en el que se están tratando temas como el alivio del sufrimiento, la atención a la familia, el trabajo en grupo, la cooperación internacional en paliativos y en oncología, o la Bioética y los derechos.

Con cerca de 70 estudiantes, este curso busca reflejar “la filosofía de la Medicina Paliativa aplicada a los niños y adolescentes para un cuidado integral multidisciplinar de los pacientes con expectativa de vida limitada o que tienen alterado su bienestar de forma crónica por la enfermedad”, según indica el director académico, el Dr. Wilson Astudillo. Esta edición además ha contado –en su nivel intermedio- con materiales docentes específicos para el manejo clínico de los niños y adolescentes ante la situación de pandemia que vivimos por la COVID-19.

Recordar que esta segunda edición del curso, que ya entra en su recta final, se compone de tres niveles o cursos modulares (Los cuidados paliativos en Pediatría: el control de síntomas y su manejo. Nivel básico; Cáncer y otras patologías pediátricas: el abordaje paliativo clínico y psicopedagógico. Nivel intermedio; y Atención al paciente pediátrico y a su familia: organización del equipo y fundamentación bioética. Nivel avanzado), cada uno de los cuales tiene su propio certificado-diploma al haberse acreditado de forma específica y diferenciada con SEAFORMEC-UEMS.

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Inglés para médicos

Spanish Doctors

 

La Fundación para la Formación de la Organización Médica Colegial (FFOMC) y Spandoc ponen a disposición de todos los médicos un Curso de Medicina en inglés, Spanish Doctors, con el objetivo de aumentar la capacidad del alumno o lector para comunicarse en inglés en su ámbito profesional y ayudar a dominar el uso del inglés en Medicina. “Para un médico, la mejor motivación y palanca para aprender inglés es la propia Medicina”, asegura la Dra. Isabel García Gimeno, directora del curso.

Spanish Doctors está dirigido a todos los médicos hispanohablantes de todas las especialidades y a los estudiantes de medicina que quieran mejorar su nivel de inglés para avanzar en su desarrollo profesional y académico, aprovechar recursos formativos o científicos en inglés, trabajar en países de habla inglesa, conocer otros sistemas sanitarios o aportar a la comunidad internacional su actividad docente, gestora o investigadora.

Cada volumen tiene concedidos, por cada trimestre, 45 créditos ECMECs, equivalentes a 6,9 créditos del Sistema Nacional de Salud. “Hoy día a un médico le interesa acreditar no solo que sabe inglés, sino que domina el inglés profesional”, concluye la Dra. García Gimeno.

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Acceso a todos los cursos y jornadas

Red Colegios Formadores

 

La Red de Colegios Formadores es una ventana de acceso a todos los cursos, jornadas y demás actividades formativas que se desarrollan -de manera presencial y online- en los Colegios de Médicos de España. A través de un mapa interactivo podrá estar al tanto de cada una de estas actividades e inscribirse en las mismas.

La Red de Colegios Formadores es una iniciativa de la Fundación para la Formación de la OMC (FFOMC), y es el resultado de su compromiso con una formación continuada de calidad de todos los profesionales médicos de España.

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